Consejo Nacional de Educación aprueba Calendario Escolar 2026-2027 y oficializa Estrategia Nacional de Competencias Digitales
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este martes la segunda sesión ordinaria del Consejo Nacional de Educación (CNE), en la que fue aprobado el Calendario Escolar 2026-2027 con observaciones orientadas a fortalecer su implementación y garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje.
El Calendario Escolar 2026-2027 quedó aprobado con varios acuerdos que deberán ser incluidos en su versión final. Dentro de ellos, la incorporación de un banco de tiempo equivalente a dos semanas calendario, destinado a la recuperación de días de docencia que pudieran perderse durante el año escolar por situaciones imprevistas y que no hayan sido recuperados previamente.
El Consejo invitó al Ministerio de Educación a revisar la normativa vigente sobre recuperación de clases, cuya regulación actual data de 2009, con el objetivo de adecuarla a las necesidades y desafíos actuales del sistema educativo.
Durante la reunión también fue aprobada a unanimidad la formalización mediante ordenanza de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales, como marco para impulsar el desarrollo de habilidades digitales en el sistema educativo dominicano, alineado con la Agenda Digital 2030.
Esta iniciativa se enmarca en la Hoja de Ruta de la gestión y tiene como objetivo principal conducir la transición de la escuela hacia un entorno social y cultural mediado por tecnologías digitales, integrando de manera transversal el pensamiento computacional y las competencias en inteligencia artificial en el currículo, en lugar de crear asignaturas específicas.
Durante la sesión fue juramentado como nuevo miembro del Consejo Nacional de Educación el viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo, Ayacx Mercedes Contreras.
La agenda incluyó además el proceso de selección de los maestros que serán reconocidos con las Medallas al Mérito Magisterial en sus distintas categorías y el conocimiento de una propuesta curricular sometida al Ministerio de Educación.
